EVALUASI PBI

RESUME

EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

“PENYUSUNAN ASESMEN BAHASA NON TES”

Dosen Pembimbing : Dr. M. Bayu Firmansyah, S.S,M.Pd

 

Disusun Oleh :   Eka Nur Fairuz  (18188201048)

       

Fakultas Pedagogi dan Psikologi

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

UNIVERSITAS PGRI WIRANEGARA

Jl. Ki. Hajar Dewantara No. 27 - 29 Pasuruan Telp. (0343) 421946

Website : www.uniwara.ac.id

Tahun Akademi 2020/2021

Penyusunan Asesmen Bahasa Non Tes

Asesmen nontes/ asesmen otentik adalah proses pengumpulan informasi oleh guru tentang perkembangan dan pencapaian pembelajaran yang dilakukan peserta didik melalui berbagai teknik. Menurut (owen dan smith: 2000; Dibdiknas, 2003a: 5) menyatakan penilaian ini dilakukan untuk mengukur proses dan hasil belajar siswa secara menyeluruh. Menurut Mueller (2006), asesmen otentik menuntut siswa untuk melakukan suatu tugas dunia nyata dengan mendemonstrasikan penerapan yang bermakna atas pengetahuan dan keterampilan penting.

Callison, 2007 memberikan alasan kemunculan asesmen otentik yaitu prosedur asesmen tradisional tidak mampu mengukur keseluruhan hasil belajar siswa dan guru mengalami kesulitan dalam menggunakan informasi dari asesmen tradisional untuk kepentingan perencanaan pembelajaran. Berikut beberapa karakteristik asesmen otentik yang baik yaitu :

1.       Memuat tugas yang menyelaraskan antara isi dan tujuan pembelajaran

2.       Diterapkan pada kehidupan

3.       Menekankan pada proses dan produk

4.       Mempunyai format yang beragam

5.       Memberi peluang kepada pembelajar untuk melakukan evaluasi

6.       Menuntut kemampuan kognitif dan kompleks

7.       Berdasar standar,ringkas dan dapat dikomunikasikan secara terbuka.

8.       Berkeadilan dalam prosedur penyekoran dan penerapannya

Jenis – jenis asesmen otentik menurut Callisom (2007), yaitu : 

  1. Wawancara lisan

2.       2. Menceritakan kembali cerita

3.       3. Sampel/tulisan

4.      4.  Proyek/ekshibisi

5.       5. Eksperimen/demonstrasi

6.      6.  Jawaban terbuka

7.       7. Observasi guru

8.       8. Portofolio dan rubrik

Teknik yang digunakan dalam asesmen otentik menurut Kerka (1995), yaitu :

1.       1.  Checklists

2.       2. Simulasi

3.       3. Essai dan sampe tulisan lain

4.       4. Demonstrasi/performen

5.       5. Wawancara

6.      6.  Presentasi lisan

7.      7.  Observasi internal

8.      8.  Self-assesment

9.      9.  Jawaban atas pertanyaan terbuka