Metode Pembelajaran BI

METODE PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA RESUME PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BI Dosen Pengampu : M. Bayu Firmansyah,S.S,M.Pd Disusun oleh: EKA NUR FAIRUZ          (18188201048) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI PASURUAN Jl. Ki Hajar Dewantara No.27  29 Pasuruan Telp. (0343) 421946 Website : www.stkippgri-pasuruan.ac.id Tahun akademi 2018/2019 Pengembangan media pembelajaran BI A. Pengertian Pengajaran dan Pembelajaran Pengajaran dan pembelajaran merupakan dua istilah yang dipakai untuk membedakan fokus aktivitas guru dan pembelajar di kelas. Istilah pengajaran fokus pada aktivitas lebih banyak dilakukan oleh guru. Guru lebih banyak memberi ceramah, menerangkan, memberi contoh, memberi latihan, memberi pekerjaan rumah, menguji dan sejenisnya. Sementara itu, pembelajar menuruti segala perintah guru. Pembelajar tidak diberi hak untuk berinisiatif dan berkreasi. Aktivitas pembelajar selalu bersifat no...

METODE PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA RESUME PENDEKATAN,METODE,TEKNIK DAN STRATEGI PEMBELAJARAN Dosen Pengampu : M. Bayu Firmansyah,S.S,M.Pd Disusun oleh: EKA NUR FAIRUZ          (18188201048) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI PASURUAN Jl. Ki Hajar Dewantara No.27  29 Pasuruan Telp. (0343) 421946 Website : www.stkippgri-pasuruan.ac.id Tahun akademi 2018/2019 Pendekatan,metode,teknik dan strategi pembelajaran Pendekatan Pembelajaran.             Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu. Dilihat dari pendekatannya, pembelajaran terdapat dua jenis pendekatan, yaitu: (1) pendekatan pembelajaran y...

METODE PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA RESUME PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Dosen Pengampu : M. Bayu Firmansyah,S.S,M.Pd Disusun oleh: EKA NUR FAIRUZ          (18188201048) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI PASURUAN Jl. Ki Hajar Dewantara No.27  29 Pasuruan Telp. (0343) 421946 Website : www.stkippgri-pasuruan.ac.id Tahun akademi 2018/2019 PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA A. Pengertian Pengajaran dan Pembelajaran Pengajaran dan pembelajaran merupakan dua istilah yang dipakai untuk membedakan fokus aktivitas guru dan pembelajar di kelas. Istilah pengajaran fokus pada aktivitas lebih banyak dilakukan oleh guru. Guru lebih banyak memberi ceramah, menerangkan, memberi contoh, memberi latihan, memberi pekerjaan rumah, menguji dan sejenisnya. Sementara itu, pembelajar menuruti segala perintah guru. Pembelajar tidak diberi hak untuk berinisiatif dan berkreasi. Aktiv...

METODE PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA RESUME CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PBI Dosen Pengampu : M. Bayu Firmansyah,S.S,M.Pd Disusun oleh: EKA NUR FAIRUZ          (18188201048) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI PASURUAN Jl. Ki Hajar Dewantara No.27  29 Pasuruan Telp. (0343) 421946 Website : www.stkippgri-pasuruan.ac.id Tahun akademi 2018/2019 Cotextual teaching and learning dalam PBI A. Pengertian CTL Contexstual Teaching and Learning (CTL) atau belajar dan mengajar bersadarkan pendekatan kontekstual adalah pembelajaran yang merujuk pada keseluruhan situasi, latar belakang, atau lingkungan yang berhubungan dengan diri pembelajar. Pembelajaran secara konseptual tidak sekedar agar pembelajar memahami konsep-konsep teoritis tetapi menjadikan pembelajar (a) mampu menerima tanggung jawab atas keputusan dan perilaku sendiri, (b) mampu menilai berbagai alternatif yang mungkin, (c) mampu membua...

BERBAHASA SECARA KOMUNIKATIF DAN SANTUN osen pengampuh : M. Bayu firmansyah, M.pd Disusun oleh: EKA NUR FAIRUZ ( 18188201048) Program pendidikan bahasa dan sastra indonesia STKIP STIT PGRI PASURUAN Jl. KI.hajar dewantara No.27-29 pasuruan.ac.id Penggunaan Bahasa Berbahasa secara komunikatif berarti cara menggunakan bahasa sesuai fungsi-fungsi komunikasi bahasa dengan memperhatikan konteks pemakaiannya agar mudah dipahami oleh pendengar atau pembaca. B.    Kegiatan Berkomunikasi Bagi seorang penutur atau penulis agar dapat berkomunikasi dengan baik perlu meng-encode (mengemas, mengepak, mewadahi) gagasan menggunakan bahasa. Ketika mengemas gagasan, seseorang harus memperhatikan beberapa hal (Hymes, 1989), yaitu. a.       Situation, yaitu keadaan yang melingkupi terjadinya peristiwa komunikasi. b.      Participant, yaitu siapa orang yang ikut terlibat dalam peristiwa komunikasi. c.    ...

METODE PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA RESUME  PEMBELAJARAN KOMUNIKATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA Dosen pengampu : M.Bayu Firmansyah, S.S,M.Pd. Disusun oleh :  Eka Nur Fairuz (18188201048) Program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI PASURUAN Jl. Ki Hajar Dewantara No.27-29 Pasuruan. Telp. (0343)421946 Website : www.stkippgri-pasuruan.ac.id Tahun akademi 2018/2019 PENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA A. LATAR BELAKANG PBK Istilah komunikatif dalam pengajaran bahasa (PB) muncul pertama kali dalam makalah Willkins (1972) dengan judul Grammatical Situational and National Syllabus yqng disampaikan dalam konferwnsi Linguistik Terapan di Copenhegen. Sejak itu kepopuleran pengajaran bahasa secara komunikatif (PBK) penyebar keseluruh dunia dan mampu menggoyahkan konsep pengajaran bahasa yang dikembangkan oleh kaum struktural. Munculnya PNKendapatkan sambutan hangat alhi PB karena dipandang bahwa: a) PBK maampu mengubah ...

 METODE PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA RESUME  ANALISIS WACANA DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA Dosen pengampu : M.Bayu Firmansyah, S.S,M.Pd. Disusun oleh :  Eka Nur Fairuz (18188201048) Program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI PASURUAN Jl. Ki Hajar Dewantara No.27-29 Pasuruan. Telp. (0343)421946 Website : www.stkippgri-pasuruan.ac.id Tahun akademi 2018/2019 Analisis wacana dalam pembelajaran bahasa A. Analisis pemakaian bahasa Analisis wacana sebagai studi bahasa yang didasarkan pada pendekatan pragmatic berarti mengkaji wacana bahasa dalam pemakaiannya berdasarkan konteks situasinya. Menurut (Samsuri:1986) wacana yaitu suatu konstruksi yang terdiri atas kalimat yang satu diikuti oleh kalimat lain, yang merupakan suatu keutuhan konstruksi dan makna . Wacana tulis biasa disebut teks, namun karena wacana lisan bila akan dianalisis juga harus ditranskip dalam bentuk tulisan, keduanya juga disebut dengan t...